Metanavigation:


Web 2.0

Virtuelle Spielwelten als Lernort.

Autor: Fritz, Jürgen
Erschienen: München, 2009
Quelle: Demmler, Kathrin/ Lutz, Klaus/ Menzke, Detlef/ Prölß-Kammerer, Anja (Hg.): Medien bilden – aber wie?! Grundlagen für eine nachhaltige medienpädagogische Praxis.
Verlag: kopaed verlagsgmbh

Abstract

Spielen und Entdecken ist ein natürliches Bedürfnis des Menschen. Trotzdem stellt sich vor allem für Eltern und Pädagogen die Frage, ob und wie Computerspiele sinnvoll als Lernmedium eingesetzt werden können. Welche Wirkung bringen Medien mit sich und wie realitätsnah können diese gestaltet sein? Anhand empirischer Untersuchungen und theoretischer Überlegungen gibt Jürgen Fritz einen Überblick über die aktuelle Forschungsthematik und mögliche Handlungsfelder.

Der Text als:   pdf (254 KB) sxw (79 KB)
 

Fritz, Jürgen

Prof. Dr. Jürgen Fritz (* 1944) ist Professor für Spiel- und Interaktionspädagogik sowie für komplexe Kommunikation am Fachbereich Sozialpädagogik in der Fächergruppe Ästhetik und Kommunikation der Fachhochschule Köln. Er ist Herausgeber der Fachzeitschrift "Praxis, Spiel und Gruppe" sowie Leiter des Forschungsbereichs "Wirkung virtueller Welten".

 

Ihr Kommentar

einen Kommentar schreiben


Medienprojekte: Computer

Wir stellen gelungene Beispiele aus der Medienpraxis mit Kindern und Jugendlichen vor und geben Anregungen zur Durchführung eigener Projekte. mehr...

Praxistipps: Computer und Internet

Know-how:
Das Innenleben eines Computers

Know-how:
Eine eigene Webseite machen

Know-how:
Bildbearbeitung fürs Internet

Know-how:
Geschichte des Computers und des Internets

Know-how:
Podcasting

Unterrichtsmodule: Multimedia

Die Unterrichtsentwürfe aus dem Bereich Multimedia sind auf die Bildungspläne in Baden-Württemberg abgestimmt. mehr...

Special:
Digital Rights Management und Open Content

Mit Systemen zum digitalen Rechtemanagement sollen urheberrechtlich geschützte Inhalte kontrolliert werden. Open Source und Open Content bieten Alternativen zur zunehmenden Kommerzialisierung von Information. mehr...