Realschule

Der Sound des Clips: Musikvideos

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Kein Song kommt heutzutage ohne Videoclip aus. Warum? Was ist an den unterschiedlichen Musikvideos - egal ob animiert, cool-künstlich, fiktional oder horrormäßig gemacht - so faszinierend? Diesen Fragen gehen die Schülerinnen und Schüler in dieser Unterrichtseinheit nach. Zunächst wird in einer Wahrnehmungsschulung die Schnittfolge sowie der Zusammenhang von Text und Inhalt untersucht. Danach werden unterschiedliche Videos analysiert. Zum Abschluss beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit einen Text, in dem die Geschichte des Musikfernsehens thematisiert wird.
Ausführliche Modulbeschreibung
Schulart:	Realschule
Fächer:	Bildende Kunst, Musik
Thema:	Fernsehen
Bildungsplanbezug:	Visuelle Reizüberflutung bewältigen; Wirkung von Musik erkennen und beschreiben.
Zielgruppe:	Klasse 9 und 10
Zeitumfang:	Vier Stunden.
Sozialformen:	Einzel- und Gruppenarbeit.
Autor/Autorin:	Alexander Kranich
Medien/Sonstiges:	Fernseher und Videorecorder.
Lehrerinformation:	Unterrichtsverlauf
Vorauszusetzende Kompetenzen:
Fachlich:	Kenntnisse einfacher filmerischer Begriffe wie Schnitt und so weiter.
Methodisch:	In Gruppen arbeiten können.
Angestrebte Kompetenzen:
Fachlich:	Eigene Ästhetik des Musikvideos vergegenwärtigen sowie Zusammenhänge zwischen Kunst und Kommerz im Musikfernsehen verstehen.
Methodisch:	Expertenvortrag halten.
Ergebnisse:
Ergebnissicherung- Leistungsmessung:	Einzelne Komponenten können mit einer Klassenarbeit abgefragt werden.
Material zum Download:
Unterrichtsmaterial: Musterarbeitsblatt (doc, 39KB) Blankoarbeitsblatt (doc, 39KB) Arbeitsblatt: Beobachtungsbogen (doc, 31.5KB) Arbeitsblatt: Songtext und Drehbuch (doc, 34.5KB) Hintergrund: Geschichte des Musikfernsehens (doc, 31.5KB)
Material, Lehrerinfo und Beschreibung als zip-Datei:	rs_fernsehen_musikclips.zip (zip, 76.1KB)
Weiterführende Informationen:
Externe Links:	Linkliste