Medienkompetenz
Wie Medienerziehung gelingen kann. Mehrperspektivische Einblicke in die vertiefende Medienausbildung am Hennebergischen Gymnasium »Georg Ernst« in Schleusingen.Autoren: Schubert, Anne / Schumann, Christina / Butz, Andreas / Brenner, Thomas |
AbstractIn fast allen Lehrplänen findet man mittlerweile Aspekte der Medienkompetenz. Dennoch bleibt es oftmals bei der papiernen Theorie. Am Hennebergischen Gymnasium »Georg Ernst« in Schleusingen machen sich Schüler mit Medienproduktion, Medienrezeption und Medienforschung vertraut: Zu den Angeboten zählen der schuleigene Fernsehsender »Teevau«, medienbezogene Forschungsprojekte in Kooperation mit der TU Ilmenau und der ganz alltägliche Unterricht. Voraussetzung für diese Ausbildung ist die Zusammenarbeit von staatlicher Schule, freiem Träger und externen Partnern wie TU Ilmenau, ALPHA Internetbetreuung und Medienzentrum Henneberger Land e.V. |
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Anne Schubert (*1987) studierte von 2006 bis 2010 Angewandte Medienwissenschaft an der TU Ilmenau. Zwischen 2007 und 2011 arbeitete sie als studentische Hilfskraft im Fachgebiet Empirische Medienforschung und politische Kommunikation. Seit 2011 besucht sie den Masterstudiengang Media and Communication Science. Ihre Forschungsinteressen sind Rezeptions- und Wirkungsforschung, politische Kommunikation sowie Social Media.
Christina Schumann (*1980) ist seit Oktober 2006 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Medien und Kommunikationswissenschaft der TU Ilmenau. Sie studierte von 2000 bis 2006 Kommunikationswissenschaft, Psychologie und interkulturellen Kommunikation an der Ludwig-Maximilians-Universität-München und der Universidad de Navarra. Schumann befasst sich mit Rezeptions- und Wirkungsforschung, Computerspielen sowie Onlinegames.
Andreas Butz ist stellvertretender Schulleiter und Vorsitzender des Vorstandes der Stiftung des Hennebergischen Gymnasiums "Georg Ernst" in Schleusingen.
Thomas Brenner arbeitet am Sächsischen Bildungsinstitut im Referat „Qualitätsentwicklung im Bildungswesen“. Er ist Referent für den Bereich Bildungsgrundlagen. Außerdem betreut er die Projekte „Mädchen-Jungen-Lesekompetenz Grundschule“ und „Evaluation Gymnasiale Oberstufe“.


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