Metanavigation:


Medienforschung allgemein

Medien in der Lehrerbildung.

Autor: Krauskopf, Karsten / Zahn, Carmen
Erschienen: Ludwigsburg, 2009
Quelle: www.ph-ludwigsburg.de/2081.html.

Abstract

Die Schwierigkeit Lehrer auf den Einsatz digitaler Medien im Unterricht vorzubereiten, ist die rapide voranschreitende Entwicklung in diesem Bereich. Dies bedeutet für die Lehrerbildung, dass sie statt eines Kanons medienrelevanter Anwendungen vielmehr Kompetenzen vermitteln muss, neue Medienentwicklungen zu beurteilen und didaktisch nutzbar zu machen. Am Beispiel der digitalen Videotechnologie stellen Carmen Zahn und Karsten Krauskopf in ihrem Beitrag dar, mit Hilfe welcher Modelle und Methoden diese Fähigkeiten erworben werden können.

Der Text als:   pdf (909 KB)
 

Krauskopf, Karsten

Studium der Psychologie und Japanologie in Berlin, jetzt am Institut für Wissensmedien in Tübingen als wissenschaftlicher Mitarbeiter und Doktorand in verschiedenen Projekten, unter anderem "Digitale Videotechnologien für kollaborative Gestaltungsaufgaben im Deutschunterricht - Bedingungen effektiven Kooperierens und Lernens".

Forschungsschwerpunkt: Lehren und Lernen mit digitalen Medien.
 

Zahn, Carmen

Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Wissensmedien in Tübingen. Seit 2007 leitet sie das DFG-Projekt "Fostering deep understanding and skills acquisition by means of collaborative design tasks involving digital video in the classroom" und ist Co-Leiterin im Projekt "Lernen im Museum - die Rolle neuer Medien".

Forschungsschwerpunkt: Grundlagen des Wissenserwerbs mit visuellen Medien, kognitive Vorgänge bei Designprozessen sowie Konzepte zum Lernen mit digitalen Medien im Schulunterricht und in Museen.
 

Ihr Kommentar

einen Kommentar schreiben